Структура и органы управления образовательной организацией

Положение

о структуре Государственного казенного специального (коррекционного) образовательного учреждения Ленинградской области для обучающихся и воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Всеволожская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»

Учредитель

Общее собрание

Совет

Директор Школы-интерната

Педагогический совет

Общие положения

Государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение Ленинградской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Всеволожская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат» (далее – Учреждение) создано в соответствии с распоряжением Леноблоно от 26 августа 1974 года № 157 как «Всеволожский детский дом».

В своей деятельности Учреждение руководствуется Конституцией Российской Федерации, федеральными законами, Законом Российской Федерации «Об образовании», Федеральным законом «О некоммерческих организациях», указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации и иными правовыми актами Российской Федерации, международными актами в области защиты прав ребёнка, областными законами и иными правовыми актами Ленинградской области, нормативными правовыми актами федеральных органов государственной власти в сфере образования и органов государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования, Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, Типовым положением об образовательном учреждении для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, а также Уставом.

Отношения между Учреждением и родителями (законными представителями) воспитанников регулируются договором, включающим в себя взаимные права, обязанности и ответственность сторон, возникшие в процессе воспитания и обучения.

Структура управления

Учредителем Учреждения является Ленинградская область. Полномочия собственника имущества учреждения осуществляет Правительство Ленинградской области (далее – Собственник). Функции и полномочия учредителя и главного распорядителя бюджетных средств осуществляет Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области (далее – Учредитель). Адрес Учредителя: 191028, г. Санкт-Петербург, набережная реки Фонтанки, дом 14..

Учредитель:

  • осуществляет контроль за финансово-хозяйственной деятельностью Школы-интерната;
  • осуществляет контроль за образовательной деятельностью Школы-интерната;
  • утверждает Устав Школы-интерната, изменения и дополнения к нему;
  • назначает директора Школы-интерната;
  • принимает решение о ликвидации или реорганизации Школы-интерната.

Управление Школой-интернатом строится на принципах единоначалия и самоуправления.

Высшим органом самоуправления Школы-интерната является Общее собрание.

Общее собрание:

  • утверждает основные направления деятельности Школы-интерната;
  • принимает Устав Школы-интерната, изменения и дополнения к нему;
  • избирает Совет Школы-интерната, заслушивает его отчеты;

Общее собрание проводится не реже 1 раза в два года. Общее собрание считается состоявшимся, если на его заседании присутствовало не менее половины его состава. Решения принимаются простым большинством голосов.

Органом самоуправления Школы-интерната в период между Общими собраниями является Совет Школы-интерната.

Совет:

  • организует выполнение решений Общего собрания;
  • утверждает план развития Школы-интерната;
  • утверждает режим работы Школы-интерната;
  • утверждает направление расходования внебюджетных средств; заслушивает отчёт директора, отдельных работников;
  • представляет работников к различным видам поощрений, включая материальные;
  • утверждает Правила внутреннего распорядка, Положение о премировании, Правила для воспитанников, Положения о структурных подразделениях, Положение об оказании дополнительных платных услуг и иные локальные акты;
  • создает постоянные и (или) временные комиссии по различным направлениям работы, определяет их полномочия.

Непосредственное управление Школой-интернатом осуществляет Директор, который назначается на должность и освобождается от должности приказом Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области с действующим трудовым законодательством на основании трудового договора.

Директор Школы-интерната:

  • без доверенности предоставляет интересы Школы-интерната в органах государственной власти и управления, учреждениях и организациях всех форм собственности;
  • планирует и организует образовательный процесс, осуществляет контроль за его ходом и результатами;
  • проводит подбор заместителей директора, определяет их должностные обязанности, назначает классных руководителей, председателей методических комиссий, секретаря педагогического совета;
  • устанавливает и изменяет штатное расписание;
  • принимает на работу и увольняет педагогический, медицинский и обслуживающий персонал Школы-интерната;
  • зачисляет, переводит и отчисляет обучающихся;
  • издает приказы и распоряжения, обязательные для исполнения работниками и обучающимися Школы-интерната;
  • утверждает расписания и графики работ;
  • в пределах предоставленных ему прав распоряжается имуществом и денежными средствами Школы-интерната, является получателем бюджетных средств, открывает счета в органах казначейства, заключает договоры, выдает доверенности, обладает правом первой подписи финансовых документов, обеспечивает рациональное использование бюджетных и внебюджетных средств;
  • несет ответственность за соблюдение требований охраны прав детей, отвечает за качество и эффективность работы Школы-интерната;
  • осуществляет контроль за деятельностью педагогических и медицинских работников, в том числе путем посещения уроков, учебных занятий, воспитательных и лечебных мероприятий;
  • решает другие вопросы текущей деятельности Школы-интерната, не отнесенных к компетенции Общего собрания и Совета.

Директор вправе приостановить решения Общего собрания и Совета Школы-интерната в случае их противоречия законодательству Российской Федерации или настоящему Уставу.

Главный управляющий орган школы-интерната- Педагогический совет.

 В целях разрешения вопросов организации учебно-воспитательного процесса, руководства педагогической деятельностью, изучения передового педагогического опыта в Школе-интернате создается Педагогический совет, который:

  • обсуждает и проводит выбор учебных планов, программ, учебников, форм, методов образовательного процесса и способов их реализации;
  • организует работу по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческой инициативы, распространению передового педагогического опыта, рекомендация педагогических работников на курсы повышения квалификации и стажировки, в аспирантуру, а также представление работников к различным видам поощрений;
  • утверждает учебные планы и программы, утверждает индивидуальные учебные планы;
  • определяет направления опытно-экспериментальной работы, взаимодействия Школы-интерната с научными организациями;
  • принимает решения об оказании методической помощи учителям утверждает наставников молодым специалистам;
  • принимает решения о допуске обучающихся к переводным экзаменам в следующий класс, об отчислении обучающихся из Школы, о выдаче аттестатов с отличием, серебряных и золотых медалей выпускникам.

В состав органов самоуправления школы-интерната входят:

  1. Управляющий совет;
  2. Общее собрание коллектива;
  3. Попечительский совет;
  4. Родительский комитет;
  5. Профсоюзный комитет;
  6. Методический совет.

Попечительский Совет.

Целью деятельности Попечительского совета является привлечение ресурсов, распределение стимулирующей части фонда оплаты труда, организация и осуществление благотворительной деятельности, направленной на улучшение условий обучения, воспитания и развития учащихся, труда, быта, отдыха коллектива школы-интерната (педагогического, ученического, родительского).

Официальный сайт